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第一天,我在那样的状态下去ESL上课,结果受到了更大的打击。老师的英语我几乎完全听不懂,虽说通过阅读课文和写作能多少明白一点,但关键的话却没有听懂。在此之前,我从来都没有这么强烈地觉得自己英语的拙劣。我就这样这种自暴自弃地生活着,时间飞快地过去了。很快就要到9月,开始正式上课了。进入8月下旬时,郁郁寡欢的我终于觉悟了。机不可失,时不再来,我没有理由还没开始战斗就裹足不前,这样做,不但对不起出大力培养我的松下电器和支持我留学的家人,也对不起被我拿了名额而不能进入哈佛的人。能不能顺利毕业现在虽然还没有把握,但我决定这两年间要在哈佛发奋读书了。为了开学以后不用花时间购物,我买了足够一年用的衣服、洗发剂和牙刷等日用品,终于在新学期即将开始前进入了战斗状态。应用于焊接机的技术,决不属于尖端领域,但当我回顾当时的环境,觉得作为一个技术人员自己真是受益良多。奥门威泥斯人赌场app这样的感觉,没有亲身经历是体会不到的。这样说吧,每个人也许都有这样的经验,离考试结束只有5分钟了,可试题还没答完,由于过分焦虑,脑内的肾上激素分泌就会增多,反而有一种异常清醒的感觉。我的感觉就是不断持续这种异常清醒,这样说大家就容易理解了。周一到周五我都是在这种精神极度紧绷的状态下度过的,而周末除了案例以外,还有别的家庭作业,从早到晚都是忙着学习,偶尔有一点时间剩余的话,就预习下个礼拜的案例。于是,很快周一又到了,就这样日复一日。

奥门威泥斯人赌场app1991年7月,从波士顿回国之后,我便又回到了松下电器。我毕业于商业学院,所以当然会首选回到松下。在项目刚开始时,这个研究所的状态就是,对客户的代理人、即营业部的要求不做任何回应,只是按部就班的套用过去的工作方法。但是外部的影响使这种状况发生了改变。这份工作,是我迈入IT领域职业生涯的第一步。现在,我作为日本惠普公司的总裁回顾过去,觉得在这个工作岗位上的经历与我现在的成就是密不可分的。我在信息技术方面的背景就是在那时侯建立起来的,不但与电脑业界的巨头IBM有着密切联系,作为技术人员,还在处理技术问题和顾客投诉中掌握了高水平的电脑产品和技术方面的知识。直到现在,一旦遇到硬件有问题,我通常都能凭直觉找到问题所在。想来,若非加入了特殊项目室,我也不会有机会涉足电脑业吧

哈佛大学由4年制的文化学院、行政、法学、教育、设计、神学、医学、牙科、公众卫生以及商学院在内的10个学院组成。此外还有无数的研究中心,在日本比较有名的是赖肖尔(Reischauer)日本研究所。除了各学院共同设立的研究中心以外,还有协助政府政策研究的中心等,可说是汇集了世界上最优秀的研究人员,进行着最高端的学术研究。学校内部有包括图书馆和美术馆在内的大约460个建筑设施。可尽管如此还是不能休息,下个项目的内部会议又要开始了。作为公司的员工我必需得参加。而此时我根本就已经听不进去会议的内容了。不仅听不进去,我甚至觉得越来越喘不上气来,视线也开始变得模糊了,发言人的声音仿佛离我越来越远。最后我觉得脸和手脚也开始麻木……后来我就坐在椅子上昏迷了过去。另一方面,在BCG公司内部,员工去留的竞争也极其残酷。在濒临“是被提拔还是被解雇”的严峻职场竞争状态下,你要不断地证明自己对公司是有价值的。奥门威泥斯人赌场app焊接机事业部的工作,确实也令我收益颇丰。只是,当你在一个领域深入钻研时,开发工作以外的事情,都变成了不和谐的“噪音”。当我在实验室心无旁骛地做着开发工作时,哪怕中断一小时,也很难再恢复到开始时高度集中的状态了。在全国各地的工厂来回跑的话,花在产品开发上的时间也就越来越少了。

申请者寄出以上的材料,并通过选拔以后才有机会参加面试,面试非常重要,主要是检验申请者的英语实际运用能力。面试方式因商学院而异,有的是要求申请者到本国面试,有的是面试官直接来日本举行面试,也有的是电话面试。我被分配到“音频软件工作室”工作,主要工作是研究怎样把MCA的有形及无形资产实际应用到松下企业当中,起到一个让两家公司相互促进发展的疏通作用。也许有人认为一直强调企业“要有远大的抱负”可能已经是陈词滥调了,但企业的志向若无法持续不断地由员工来继承,并最终发展成为一种文化积淀的话,那么企业恐怕很难完成自身的持续发展。很多企业经营者都告诉我,没有厚重企业文化积淀的企业,从长远来看最终是没有大发展的。当我回顾在松下电器的经历,这种感觉愈发地强烈了有一天,我被叫到了部长办公室。部长见我的第一句话就是“?靠诰??阍敢馊ド萄г郝穑俊彼低昃涂?寄托牡叵蛭医馐停骸澳憔退闳チ斯た圃盒=?蓿?毓?币惨丫????⑷?炅耍?丫?梢允と喂芾淼闹拔涣恕2⑶液貌蝗菀兹ス?庋?傲思际酰?换乩淳鸵?肟?芯抗ぷ鳎?皇呛芸上?础5共蝗缛ド萄г海?芏阅阋院蟮墓芾碇拔挥兴?镏??阋庀氯绾危俊

就算产品设计得很完美,制造也没有任何问题,有时候出厂以后顾客还是会发现有不如意之处。遇到这种情况,即使是正投入到产品开发中,我们也必须马不停蹄地赶到顾客的工厂去进行修理。我向公司正式递交了申请书之后不久,有一天与特殊项目部的部长一起去美国IBM公司出差。同行的虽然还有几个人,但幸运的是我终于等到了一个跟他两个人单独待在工厂的机会,这可是提出留学麻省理工要求的绝好时机啊。我犹豫再三,终于鼓起勇气说了出来:“请派我去进修吧!”部长微笑着认真地看着我,然后说道:“哦,你一说我倒想起来,你已经递了申请了是吧。现在还不能决定,但我会认真考虑你的。并且,如果发言不符合当时课堂讨论的主线也不能得分,英语水平高的学生只要把讨论的中心意思随机应变加以修改就是一篇质量很高的发言,但我显然还不具备这样的高水准。也许是我曾经做过技术员的缘故,我总是觉得能够缜密地交出成果比起在辩论中大肆张扬,更能获得周围人的尊重和认同。显然,不仅仅是我,一直以客气和谦虚为美德的日本人,都有这种观念,只不过我的这种倾向就更加明显罢了。

但我还是一如既往地继续学习,一方面是因为后悔一年级时为了得到发言的分数,对真正的知识一知半解,另一方面是希望以自己的理解来消化讲课内容、扩大知识面。当时,我心里想着一定要彻底克服自己刚入学时所刻骨铭心的“视野狭窄”的缺陷,学习之余,经常参加派对,与朋友们交流的机会也比以前增加。每次上课,都要求学生提前预习案例的内容,了解与该案例相关的理论并准备好应对老师的提问。“课堂是用来辩论的,不是用来讲课的。”这个理念在这里得到了彻底的体现。因此,老师几乎不发表自己的看法,一上课就依次点名,被点中的学生有一分钟的时间陈述自己对问题的整体意见。一次课80分钟,每次都要有50多个学生发言。而每个问题都没有唯一的正确答案,只要能证明有道理就行,有自己的独特见解,或者看法虽然错误但论证过程具有建设性的都能得到老师的认可.反之,逻辑混乱的发言和没有原创性的看法则是通不过的。奥门威泥斯人赌场app新学期虽然是九月份开始,但曾留学美国商学院的前辈们都给我建议,让我尽可能早点到学校去熟悉当地环境。就这样,我把家人留在日本,自己先一步来到美国。虽然我以高强度的训练取得了托福高分,其实在英文会话方面一点自信都没有,于是就跟大多数的日本人一样,报名参加了一个叫做ESL的英语夏季集中培训,时间是从6月到8月。

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